SESIÓN # 3

 Bloque No. 3 y 4 Sesión No. 3

Temática

Utilización de las TIC atendiendo las necesidades de la comunidad educativa.

● Importancia de las TIC en el proceso de enseñanza/aprendizaje

● Ventajas

● Desventajas,

● Aprendizaje significativo y su relación con las TIC.

● Funciones

● Rol del docente en el uso adecuado de las TIC.

Competencia Indicadores de logro

6. Desarrolla conciencia de su rol docente

con relación a la realidad social, económica,

cultural y lingüística de contexto para

respetar y responder a las necesidades y

demandas de la comunidad educativa.

7. Formula estrategias que contribuyan a la

formación continua de acuerdo con el nivel

y especialidad para actualizar sus

conocimientos pedagógicos.

6.1 Favorece la utilización de las TIC para el

desarrollo de los aprendizajes significativos,

atendiendo las necesidades de la comunidad

educativa, con pertinencia pedagógica,

sociocultural y lingüística.

7.1 Favorece la utilización de las TIC para el

desarrollo de los aprendizajes significativos,

atendiendo las necesidades de la comunidad

educativa, con pertinencia pedagógica,

sociocultural y lingüística.

Introducción

Utilización de las TIC atendiendo las necesidades de la comunidad educativa: La

incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los

entornos educativos responde a la necesidad de innovar los procesos de enseñanza

y aprendizaje, ofreciendo a la comunidad educativa herramientas que permiten

mejorar la comunicación, el acceso a la información y la construcción de

conocimientos.

Importancia de las TIC en el proceso de enseñanza/aprendizaje

Las TIC son fundamentales para transformar la educación tradicional en

experiencias más dinámicas, interactivas y personalizadas, favoreciendo el

aprendizaje autónomo, la creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes.

Ventajas

Entre los beneficios más destacados del uso de las TIC en la educación se

encuentran la motivación de los estudiantes, el acceso a una amplia variedad de

recursos, la facilitación del trabajo colaborativo y la posibilidad de adaptarse a

diferentes estilos de aprendizaje.

Desventajas

Sin embargo, el uso de las TIC también presenta desafíos como la distracción de

los estudiantes, la falta de acceso equitativo a la tecnología, los problemas de

seguridad en línea y la necesidad de capacitación constante para docentes y

alumnos.

Aprendizaje significativo y su relación con las TIC

El aprendizaje significativo, que implica la integración de nuevos conocimientos en

la estructura mental previa del estudiante, se ve fortalecido mediante el uso de TIC,

ya que estas herramientas permiten crear experiencias de aprendizaje

contextualizadas, prácticas y relevantes para la vida real.

Funciones

Las TIC cumplen diversas funciones en el ámbito educativo: facilitan la

comunicación, fomentan el trabajo colaborativo, ofrecen entornos virtuales de

aprendizaje, permiten la creación de contenidos y promueven el autoaprendizaje.

Rol del docente en el uso adecuado de las TIC

el docente desempeña un papel central en la integración efectiva de las TIC dentro

del aula. No se trata solo de utilizar la tecnología, sino de hacerlo de manera

pedagógica, crítica y estratégica. El maestro debe ser un guía que oriente a los

estudiantes en el uso adecuado de las herramientas digitales, enseñándoles a

seleccionar, analizar y utilizar la información de forma ética y responsable. Además,

debe diseñar experiencias de aprendizaje que potencien la creatividad, el

pensamiento crítico y la colaboración, aprovechando las posibilidades que ofrecen

las TIC para personalizar y diversificar la enseñanza.

El docente también tiene la responsabilidad de actualizar continuamente sus

competencias digitales, mantenerse informado sobre nuevas herramientas y

metodologías, y evaluar el impacto del uso de las TIC en el aprendizaje. En este

sentido, su rol se convierte en el de un mediador activo que conecta los contenidos

curriculares con el mundo digital en el que viven los estudiantes, favoreciendo una

educación más relevante y significativa.

El docente tiene el papel de facilitador y orientador en el uso de las TIC,

promoviendo su integración pedagógica de manera crítica y creativa, diseñando

estrategias didácticas innovadoras y asegurando el uso ético y responsable de la

tecnología.

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Videos tutoriales: Los videos tutoriales son una herramienta educativa poderosa que

facilita el aprendizaje autónomo y visual de los estudiantes. Permiten explicar de

manera clara y paso a paso diferentes procesos, como el uso de programas, el

desarrollo de habilidades técnicas o la resolución de problemas específicos.

Además, los videos tutoriales pueden ser revisados tantas veces como sea

necesario, lo que favorece el ritmo de aprendizaje individual. Desde la perspectiva

docente, elaborar o seleccionar buenos tutoriales implica considerar la calidad del

contenido, la claridad de la explicación y la pertinencia respecto a los objetivos de

aprendizaje. Estos materiales son útiles tanto para clases presenciales como para

modalidades virtuales o híbridas.

Instalación

La correcta instalación de herramientas digitales es un requisito básico para

garantizar su funcionalidad y efectividad en el proceso educativo. Este proceso

involucra descargar el programa desde una fuente confiable, seguir los pasos de

configuración, aceptar las condiciones de uso y asegurarse de que el software sea

compatible con el sistema operativo del dispositivo. Además, es importante que los

docentes y estudiantes cuenten con instrucciones claras para la instalación,

evitando errores técnicos que puedan entorpecer las actividades. La familiarización

con el proceso de instalación también fomenta habilidades de autonomía

tecnológica en la comunidad educativa.

PowerPoint (PPT)

Es una herramienta clásica de Microsoft Office que permite crear presentaciones

visuales dinámicas, utilizadas para apoyar las exposiciones, explicar conceptos y

mostrar información de manera estructurada. Se puede descargar desde el sitio

oficial de Microsoft o instalar mediante licencias institucionales.

4Canva

Es una plataforma en línea para diseñar presentaciones, infografías, carteles y otros

recursos visuales de manera sencilla e intuitiva. Su descarga y uso básico son

gratuitos, y puede instalarse como aplicación de escritorio o utilizarse en su versión

web.

Grabadora de Windows

Esta herramienta integrada en el sistema operativo permite realizar grabaciones de

voz o sonido, útiles para crear podcasts educativos, registrar lecturas en voz alta o

generar audios para clases virtuales.

Filmora

Es un programa de edición de video que permite crear videos profesionales de

manera accesible. Su descarga es sencilla desde la página oficial, y ofrece

funciones como cortar, unir, agregar efectos y mejorar la calidad de los videos.

Camtasia

Es una herramienta avanzada para la grabación de pantalla y edición de video

educativo. Es ideal para crear tutoriales, videotutoriales y presentaciones grabadas,

proporcionando una amplia variedad de efectos y opciones de edición profesional.

Desarrollo de actividades prácticas de integración TIC

Integrar las TIC en actividades prácticas implica diseñar ejercicios en los que los

estudiantes utilicen herramientas digitales para resolver problemas, crear proyectos

o demostrar su aprendizaje.

5Estas actividades pueden incluir la creación de presentaciones multimedia, la

elaboración de infografías, la producción de videos educativos, el diseño de blogs o

portafolios digitales, y la participación en foros de discusión en línea.

La clave está en que las actividades no solo utilicen la tecnología como un medio,

sino que también desarrollen competencias digitales, fomenten el trabajo

colaborativo y refuercen contenidos curriculares de manera significativa. Además,

estas prácticas permiten evaluar no solo el conocimiento adquirido, sino también

habilidades como la creatividad, la autonomía y el pensamiento crítico.

 Desarrollo de la temática

Importancia de las TIC en el proceso de enseñanza/aprendizaje: Las TIC son

cruciales en el proceso de enseñanza-aprendizaje porque facilitan el acceso a la

información, promueven la interacción y el aprendizaje colaborativo y permiten la

creación de entornos de aprendizaje más dinámicos y efectivos.

Las herramientas digitales se han convertido en un apoyo fundamental en el

proceso educativo, permitiendo a los docentes diseñar actividades más

dinámicas, evaluar el progreso de los estudiantes de manera individualizada y

fomentar la motivación de los alumnos por el aprendizaje.

Ventajas de las TIC en la educación

Las nuevas herramientas tecnológicas no solo aportan innovación en los centros

académicos, también agilizan la transferencia de información, aumentan el

interés de los alumnos, y permiten automatizar los procesos, entre otros aspectos

a tener en cuenta: 

● Mejora la concentración y la comprensión.

● Promueve la flexibilidad y autonomía de los estudiantes.

Impulsa el razonamiento crítico.

● Agiliza la comunicación entre profesores y alumnos.

● Aumenta la productividad en las aulas y el trabajo colaborativo.

● Estimula la motivación.

● Incorpora nuevos métodos de aprendizaje.

Desventajas de las TIC en la educación: Las tecnologías no son perfectas, al

igual que aportan múltiples beneficios en la educación, también presentan

algunos inconvenientes a tener en cuenta:

● Distracciones y falta de atención.

● Exceso de impactos.

● Reduce el desarrollo de otras habilidades.

● Consumo de información falsa.

● Robo de datos personales.

● Reduce el contacto humano.

● Amplifica el acoso escolar.

Aprendizaje significativo y su relación con las TIC

El aprendizaje significativo, definido por Ausubel como la conexión no arbitraria y

sustancial entre los nuevos conocimientos y los conocimientos previos del estudiante,

se ve potenciado por el uso de las TIC.

Las TIC se encuentran ampliamente extendidas en los ambientes educativos. Los

alumnos consideran que tienen un buen nivel de uso de las TIC, sin embargo, no las

utilizan demasiado en su aprendizaje. Las TIC todavía tienen un fuerte carácter lúdico

por encima del educacional.

Entre sus funciones están:

7Facilitan la exploración y descubrimiento: Las TIC permiten a los estudiantes

explorar temas a través de la investigación en línea, simulaciones y otros

recursos interactivos.

● Promueven la colaboración y la comunicación: Las TIC facilitan la interacción

entre estudiantes y profesores, permitiendo la creación de proyectos

colaborativos y el intercambio de ideas.

● Personalizan el aprendizaje

Las TIC permiten adaptar el contenido y el ritmo de aprendizaje a las

necesidades individuales de cada estudiante.

● Aumentan la motivación y el interés: El uso de herramientas tecnológicas puede

hacer que el aprendizaje sea más atractivo y divertido.

● Fomentan la creatividad y la innovación: Las TIC permiten a los estudiantes

expresar sus ideas de manera creativa y desarrollar nuevas soluciones a

problemas.

Rol del docente en el uso adecuado de las TIC

Los docentes tienen un papel preponderante frente al uso de las Tecnologías de la

Información y la Comunicación. La labor docente se centra en aprovechar el potencial

didáctico que ofrecen las TIC, como el uso combinado de textos, gráficos, sonido,

fotografías, animaciones y videos, que propician la construcción de conocimiento

involucrando todos los sentidos; el docente debe afrontar los cambios en las políticas

institucionales, comprender y adaptar su propio rol y el del alumno, para lograr que los

estudiantes alcancen las competencias necesarias acorde al nivel que atienden. Es así,

que el siglo XXI enfrenta a los docentes a un desafío educativo, integrar las TIC de la

manera más eficaz para la incorporación de competencias, habilidades y saberes en los

estudiantes.

8El desafío del docente frente al uso de las TIC resulta encaminado a que con su

conocimiento en el manejo de las herramientas TIC abra caminos a sus estudiantes

para los tiempos de aprendizaje en la revisión de temas, análisis de videos, intercambio

de opiniones y concepciones en foros, pertenecer a redes académicas. El uso de las

TIC en los procesos formativos, sirven para generar responsabilidad y autonomía en los

estudiantes, así como desarrollo del aprendizaje cooperativo y colaborativo,

indispensables en el proceso de formación.

El rol del docente en la actualidad ha de ser orientador e intermediario del aprendizaje

significativo en los estudiantes, atendiendo el uso de las TIC, sin embargo, si el rol de

los alumnos no es moldeado hacia al uso de estas herramientas para su educación,

todo esfuerzo del docente será en vano, ya que los resultados esperados con los

procesos a través de TIC no se cumplirían.

Actividades de inicio

Actividad motivacional

Metodología: Aprendizaje basado en el

pensamiento.

Recurso didáctico: Juego Emparejando.

Descripción: Wordwall es una plataforma digital

que permite crear y editar actividades de

aprendizaje personalizadas que se pueden

desarrollar a lo largo de una sesión de clase. Los

usuarios pueden crear las actividades desde plantillas ya prediseñadas y adaptarlas

según su planificación.

Material a utilizar: computadora, teléfono móvil, internet.Estrategia:

1. La facilitadora crea con antelación el recurso emparejando en la plataforma

Wordwall.

1. La facilitadora comparte a los docentes estudiantes el link del recurso contiene

una serie de 10 imágenes las cuales deben de emparejar con el nombre, la

imágenes están relacionadas con las Herramientas TIC.

2. Se asignará un tiempo prudencial para que los docentes/estudiantes realicen el

juego.

3. Se socializa como implementaría esta herramienta con sus estudiantes.

Actividad Conocimientos previos

Metodología: Aprendizaje basado en el

pensamiento.

Recurso didáctico: Quizizz informático

Materiales a utilizar: Cañonera, computadora,

teléfono celular, internet.

Descripción: Este recurso consiste en indagar

los conocimientos previos que los docentes

estudiantes poseen con respecto a la temática a abordar.

Estrategia:

1. La facilitadora prepara un cuestionario para indagar el contenido de la sesión de

Aprendizaje 3 en la plataforma Quizizz

2. La facilitadora comparte el link https://quizizz.com/join?gc=53400780 para que

los docentes estudiantes ingresen al juego y contesten el cuestionario

3. Al finalizar la actividad se socializa opiniones sobre el uso de la plataforma.

 

10Se sugieren las siguientes preguntas (debe seleccionar solamente 5):

● ¿Por qué son importantes las TIC en la educación?

R/ Porque ayudan a aprender de forma más divertida y rápida.

● ¿Qué ventaja tiene usar la computadora para aprender?

R/ Podemos buscar información y hacer tareas más fáciles.

● ¿Qué problema puede haber al usar mucho la tecnología?

R/ Nos podemos distraer y no acceder a información no adecuada.

● ¿Para qué sirven las TIC en la educación?

R/ Sirven para aprender, jugar, investigar y hacer tareas.

● ¿Cómo se usa la tecnología en el desarrollo de una clase?

R/ Ver videos, hacer presentaciones y jugar para aprender.

● ¿Qué actividades podemos hacer con las TIC?

R/ Crear dibujos, grabar videos, hacer juegos y presentaciones.

● ¿Cuál es el rol del docente en el uso de las TIC?

R/ El docente guía, facilita el aprendizaje y promueve el uso crítico y creativo de las TIC

en el proceso educativo.

● ¿Cómo se relacionan las TIC con el aprendizaje significativo?

R/ Las TIC permiten conectar los nuevos conocimientos con experiencias previas,

favoreciendo un aprendizaje más profundo y relevante

Actividad de agrupación

Metodología: Aprendizaje cooperativo

Recurso Didáctico: El semáforo

Materiales a utilizar: Circulo de los colores del

semáforo

Descripción: Mediante una dinámica de

aprendizaje cooperativo llamada "El semáforo", los

profesores-estudiantes formarán un círculo y

 se moverán según las indicaciones de colores (verde, amarillo, rojo). Al quedar atrapados

en los "túneles" formados por parejas, se organizarán en cuatro grupos de trabajo para

desarrollar las actividades asignadas.

Estrategia.

1. El facilitador pide a los docentes estudiantes que salgan al patio de la sede y

formen un círculo tomándose de las manos.

2. El facilitador solicita la colaboración de 4 parejas de docentes estudiantes,

quienes deben ubicarse en los cuatro puntos cardinales del círculo conformado,

se toman de las manos formando una especie de túnel.

3. El facilitador indica a los profesores estudiantes que han conformado el círculo,

que cuando mencione el color verde del semáforo todos deben caminar

rápidamente hacia una dirección. Cuando diga el color amarillo, deben dirigirse

hacia la dirección contraria y cuando mencione el color rojo deben detenerse.

4. El docente estudiante que quede atrapado dentro de los brazos de las parejas

conformadas (semáforos), deben colocarse detrás de ellos para ir conformando

los equipos de trabajo.

5. Para una mejor orientación se puede ingresar al siguiente enlace:

6. https://www.facebook.com/share/r/1BhZ9675dL/ 

7. Luego de organizar los 4 grupos, se procede a asignar las tareas o actividades

que los docentes estudiantes deberán realizar.

Actividades de desarrollo

Actividad Nuevos Conocimientos

Metodología: Lección Expositiva o Magistral

Tema: Utilización de las TIC atendiendo las

necesidades de la comunidad educativa.

Recurso didáctico: Infografía

Descripción: Esta herramienta sirve

para presentar información de manera clara y

atractiva, haciendo que la información compleja sea más fácil de entender y

recordar. Permite transmitir datos, conceptos o ideas, utilizando imágenes, gráficos y

textos concisos en lugar de grandes extensiones de texto.

Materiales a utilizar: Internet, computadora o teléfono móvil y tener descargada la

plataforma en la que se va a trabajar la infografía.

Estrategia:

1. El facilitador elabora una infografía sobre la temática “Utilización de las TIC

atendiendo las necesidades de la comunidad educativa”. 

2. Organiza los temas en el orden que corresponde e ilustra con imágenes acordes

para una mejor comprensión.

3. Conforme se vaya expandiendo la infografía, se va interactuando con los

docentes estudiantes, a manera de motivar la participación, comprensión y

relación de la temática.

4. Se arriba a conclusiones.

Actividad de aprendizaje individual

Tema: Creación de un formulario/encuesta en

Google Forms

Metodología: Aprendizaje basado en el

pensamiento.

Recurso Educativo: Formulario de Google

Forms

Descripción: Este recurso didáctico promueve la

utilización de una herramienta tecnológica denominada Google Forms para finalidades

de evaluación y/o recolección de información. Permite recopilar información de manera

fácil y eficiente, los resultados se pueden visualizar en tiempo real, además de poder

ser organizados en hojas de cálculo para análisis más detallado.

Materiales a utilizar: Internet, computadora o teléfono móvil.

Estrategia:

1. El docente estudiante elabora un listado de 10 cuestionamientos dirigidos a los

miembros de la comunidad educativa donde labora (alumnos dependiendo el

nivel y grado que atiende, padres de familia y compañeros de trabajo).

2. Las preguntas deben estar enfocadas en conocer el nivel de acceso y relación

que tienen con respecto a la tecnología (dispositivos, conectividad, herramientas

tecnológicas y conocimiento general de tecnología).

3. Las respuestas a las preguntas deben ser de selección múltiple y que permitan

conocer la información requerida en el tema.

4. El docente estudiante debe compartir el enlace del formulario creado a 5

personas como mínimo (alumnos, padres de familia o docentes) para que lo

respondan.

5. El docente estudiante descarga los resultados de la encuesta en una hoja de

Excel, luego los sintetiza en un archivo de Microsoft Word para subirlo a la

plataforma utilizada por el facilitador.

6. El docente estudiante debe compartir el enlace del formulario al facilitador del

curso.

7. Se socializa la actividad.

Actividad de Aprendizaje grupal

Metodología: Aprendizaje colaborativo

Tema: Creación de video.

Metodología: Aprendizaje cooperativo

Recurso didáctico: TikTok 

Descripción: La aplicación móvil TikTok permite

a los usuarios crear un video corto o una historia

(función reciente) de ellos mismos que a menudo

presenta música de fondo, puede acelerarse, ralentizarse o editarse con un filtro.

También pueden agregar su propio sonido además de la música de fondo.

Estrategia:

1. Con los equipos ya conformados editar un video

2. El facilitador solicita que cada representante, tenga instalado la aplicación TikTok

en su celular

3. Cada equipo realiza un video desde la cosmovisión de los pueblos con las

siguientes temáticas:

Equipo No. 1 Importancia de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje

Equipo No. 2 Aprendizaje significativo y su relación con las TIC

Equipo No. 3 Rol del docente en el uso adecuado de las TIC

Equipo No. 4 Ventajas y desventajas de las TIC.

4. Cada representante de equipo proyecta su video o envía el link al grupo